【都市診療室】ADHD患童父母需學懂的事

名人薈萃 10:18 2021/05/08

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莘莘學子在疫情期間經歷停課與復課的轉變,由面授課堂跳到虛擬的網課,隨著疫情起伏,被迫適應這一無常的學習模式。對於那些患有專注力不足/過度活躍症(ADHD)的學生來說,網課無疑是更大的挑戰,對學業成績、對朋輩社交,以至對父母關係,也存在可預見的影響。患童父母應如何應對,尤其在期望管理與藥物調控上,或許是如今環境下,需要學懂的事情。

網課,意味著學生們在家逗留的時間更長。有父母或覺得,既然毋須回校上課,倒不如讓患有ADHD的子女停止服藥,就當是一個藥物假期,反正影響不到其他人就好。然而,家長們似乎忽略了一個重點:小朋友沒有學校老師的督促下,無論在學習進度及積極性上,網課的成效也相對較低,他們或承受更大壓力,只是那刻尚未爆出來。

當ADHD小朋友完全停藥,網課時的專注力自然更低,甚至學習進度完全停頓。礙於他們已習慣了網課這套學習模式,日後復課時,在專注力不足與不穩定情緒影響下,他們或已對學習失去興趣,更難適應學校生活,更枉論考取到昔日的學業成績。如果屆時才選擇透過藥物補救,是可以,但也是太遲,能夠得到的療效也就更低。

應尋求專業人士協助

無可否認,部份家長依然覺得,「藥物」不是應對ADHD的有效方法,但臨床經驗告訴我們,用藥可以紓緩患童的病情,能夠在學習上、生活上幫他們一把。深入去看,當小朋友的情緒及學習也能回到軌道,家長的壓力也隨之消失,子女亦能在一個愉快環境下成長。畢竟,兩者是相互影響著。

經常強調,藥物治療並非一個單一模式,而是可以因應患童情況,逐點調節,讓他們逐點適應。就讓筆者分享一個例子:小學六年級的雯雯(化名)每逢網課都會失控尖叫及哭鬧,長期出現專注力不足問題的她原本成績不太差,可惜網課使她的學業漸漸追不上進度。她的父母在醫生建議下,讓她服用12小時長效藥物,漸漸適應網課與補習時間,減低學習時的困難。當然,雯雯父母也擔心,藥物會否長遠帶來影響,她的主診醫生評估過病情,認為雯雯可以放假時暫時停藥,紓緩治療的壓力。

家長們,當無法掌握或判斷子女的實際情況,嘗試尋求專業人士協助,例如向學校老師及社工查問子女在校內的表現,跟留在家中時作對比,從而找出適合他們的學習方法;面對用藥的疑慮,可以請教醫生,由對方判斷小朋友的病情,停藥與否,或是療程的彈性,也可因應整體狀況逐點調節。

最後提醒大家:專注力不足/過度活躍症的治療有多種不同方案,各有不同成效、副作用及風險,家長記得與醫生討論,按小朋友的身體狀況、病情及家庭的承擔能力等,選擇最適合的治療方案。

 

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撰文 : 歐陽國樑醫生 精神科專科醫生

欄名 : 都市診療室

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