【數碼新體驗】教育、建築、零售業部署混合實境方案 HoloLens 2革新管理、學習體驗

科技 14:05 2021/01/05

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微軟日前在本港推出混合實境設備HoloLens 2,並與本地公司合作開發部署零售、教育及建築行業方案。(受訪者提供圖片)

新冠肺炎疫情新常態下,各行各業加速應用科技方案解決痛點、支援遙距工作。微軟(Microsoft)近日在本港推出的「混合實境」(Mixed Reality,MR)設備HoloLens 2,更已應用於部署零售、教育及建築行業方案,助提供新的團隊協作管理模式及學習體驗等。

混合實境是介乎虛擬實境(VR)、擴增實境(AR)之間的一種綜合形態,可在現實生活場景中,產生虛擬物件,其一大特色是可以讓用家進行操作、結合並且與現實世界產生互動,並改變虛擬空間環境。

微軟香港商業應用產品業務部主管鍾靜解釋,透過該混合實境設備HoloLens 2,用家毋須預先學習指定手勢,可直接用手抓取及轉動立體的全息影像,操作體驗與接觸一般實物無異。

STEM教學 課堂變3D場景

事實上,該設備早於去年在歐美推出,專攻商用市場,目前已有不少製造廠商如汽車製造使用的案例。而近日與本地公司合作開發的行業應用方案,則包括提供混合實境STEM教育內容、為零售行業而設的協作方案,以及數碼化建築管理方案。

提供混合實境STEM教育內容方面,在2016年成立的本地初創Go VR Immersive,主攻混合實境、虛擬實境、擴增實境的應用開發。共同創辦人田浩洋表示,方案可以為學生提供沉浸式教學體驗,將課堂轉成3D場景,學生亦可以下載化學、物理、生物、天文學及語文科等課程內容。

他舉例,在疫情下,學生亦可在混合實境內做實驗,提高互動效果,毋須實驗室亦能了解學科內容。由於混合實境允許同時接觸虛擬與現實元素,所以他們依然看到其他同學、教師,保持參與度、學習氛圍等。

其中混合實境STEM 教育方案,可以將課堂轉成 3D 場景,以及讓學生完成實驗,疫情下毋須局實驗室亦能了解學科內容。(受訪者提供圖片)

他另分享,由於HoloLens 2的設計較上一代進步,如毋須學習指定手勢已可輕易掌控,所以初次應用大約只需半小時即可上手;未來還可用於醫療教學、訓練的場景。而該公司是本地少數的「混合實境合作夥伴計劃」(MRPP)與微軟HoloLens 2的認可合作夥伴。他透露,目前相關產品銷售中亦有不少來自政府部門,藉此應用於加快遙距工作效率,以及部署其他數碼方案等。

本地初創Go VR Immersive共同創辧人田浩洋表示,HoloLens 2設計較上一代進步,初次應用約需半小時即可上手。(受訪者提供圖片)

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模型投射實境 了解工地狀況

在零售行業的應用方面,科技公司Visionaries 777提供混合實境遙距計劃工具,方便團隊毋須親臨零售店舖之下,建立店舖的數碼複製版,並且看到實體店舖情況。配合分析以往及實時數據,包括顧客佔用率、產品銷售熱點等,再轉化成有效的營銷策略。而建築軟件RIB的iTWO lens方案將設備融合建築管理雲端技術,可以把BIM模型投射到現場實境,幫助了解工地狀況、提供指示等。

此外,針對企業近年陸續將運算需求轉移至雲端,增加運作的靈活性及推動數碼轉型,與在疫下有效控制成本等,該設備亦可與雲端服務結合,以及透過提供軟件支援行業開拓創新的應用方案。鍾靜指出,配合旗下智能雲端平台Azure的商業應用程式,例如可以讓員工透過互動指引學習、提供圖像共享及混合實境注釋等功能,幫助開發者創造不同新體驗。

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記者:張寶燕

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