【小學停課安排】小學推遙距課室應對停課 冀減復課後壓力

科技 20:50 2020/02/05

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微軟香港區域科技長許遵發(右)表示,為本港學校進行遠程教學提供技術支援,應對停課為教學帶來的影響。圖左為基督教宣道會宣基小學校長鄭堅民。(程智遠攝)

武漢肺炎爆發,本地中小學宣布停課下,教學進度勢會嚴重受阻。事實上,停課期間,學校可嘗試以虛擬科技繼續教學工作,本地有學校就於以協作軟件與視像通話等功能,推行遠程教學方案,安排教師定時向學生提供實時直播或錄影的授課,務求達至「停課不停學」。

基督教宣道會宣基小學於本月5日起為小四至小六學生推出有關安排,該校邀請媒體觀察首日的課堂情況,負責教師對著平板電腦進行數學課,教授學生圓形的特性,教師除了講授外,亦頻以輔助圖案工具協助說明;課堂後段,教師則利用問答遊戲應用,讓學生回答問題以檢查學習進度。就記者觀察,學生反應踴躍,積極以語音回應教師提問,甚至有學生課堂完結後亦不捨得「下課」,留在線上聊天室上繼續對話。

現時該校安排學生早上9時起開始上課,每天約3至4課,每課為半小時,當中首15分鐘為講課,後半則以討論、問答遊戲等互動形式為主,每課後休息半小時,再學習另一科。據悉,該校本周一正式決定推行遠程教學,教員團隊馬上準備教材與分工。

基督教宣道會宣基小學校長課程統籌主任郭文釗(右)表示,透過網上工具,教師仍可得知學生學習進度並跟進。(程智遠攝)

該校課程統籌主任郭文釗為負責教師,他向傳媒表示,在宣布停課後,不少家長都對學生在家會否閒暇無事表示憂慮,而新安排可助學生維持每天早上學習的習慣。他承認,受課堂時間所限,教學內容需要刪減,也要考慮學生的集中力。問及會否很難注意個別學生的表現,郭文釗指出,透過學生在直播時間所回答的問題或功課,教師仍可確認個別學生進度,並於午後再個別跟進。有關軟件設有錄影功能,就算因故無法準時觀看直播課堂,事後仍可觀看影片以「補課」。他亦不會要求學生觀課時默不作聲或設置靜音,寧願師生有更多互動,「他們也很久沒有傾過偈了,正因為他們樂於參與影片授課,才會積極發言」。

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該校校長鄭堅民指出,與沙士時比較,今次停課期間的教學安排已有很大改善,相比當時要教師團隊輪流回校收取、批改作業,透過科技應用,現時已可以盡量避免師生回校,除了授課、教師間有關教學安排的討論亦可網上進行,教學過程亦變得更有效。至於教學進度方面,他承認全面停課影響頗大,但希望以線上工具保持有限度的學習,以免復課後要拼命追趕課程,「起碼不會趕得太辛苦」。

課堂上教師亦有運用問答遊戲應用,增加師生互動。(周俊霖攝)

微軟(Microsoft)推出為本港學校提供遠程教學的技術支援計劃,基督教宣道會宣基小學就為首批推行的學校之一,而進行遠程教學的軟件就包括該企的Office 365教育版中的Teams協作平台。該企香港區域科技長許遵發表示,「很多學校仍是很驚用IT」,原因正因為不懂使用方法。該企宣布在肺炎疫情期間,支援教育界免費安裝使用微軟的協作工具,讓所有學府可以繼續教學。他又指,過往該企亦一直有為本地教師進行科技培訓,至今已有逾萬教師受惠。

記者: 周俊霖

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