【創業兵團】初創研STEM平台 助教師授編程

科技 10:00 2019/06/12

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科學園初創賢思創科有限公司創辦人楊卓裕表示,期望為各中、小學教師提供教材、技術支援和培訓,令STEM教育可更普及化。(曾有為攝)

有指學習STEM編寫程式的重要性,不下於學習語言及數學。不少中、小學校開始引入Scratch、mBot、Dash&Dot及Micro:bit等作為STEM編程工具,培養未來科技人才。科學園有香港初創賢思創科(MagiCube Limited)花了約兩年時間、投資近百萬製作網上教學平台,編寫本地化教程,以協助導師教導學生編寫程式。

其創辦人楊卓裕表示:「港府未將STEM納入常規課程,又欠缺校本教學大綱指引,教師對相關教學掌握未夠成熟。」平台主要針對上述數點,解決學校疑難。

賢思創科自2017開始,花了近7位數字研發「Una網上協作式教學平台」,協助中、小學教師教導學生編寫程式。該初創日前更獲得2019香港資訊及通訊科技獎金獎。(曾有為攝)

楊卓裕解釋,現時各學校對STEM教育的演繹有差異,「對於一些初接觸編程的教師,如常識或科學科教師,透過預載程式碼,更容易進行教學。」教師也可在其平台上了解學生的學習進度,調節教學內容,同時進行小組教學管理。

賢思創科的教學研發團隊,亦有編寫適用於香港本地學校使用的教程,如觸覺反應器、自動燈光感應器及超聲波測距警報等程式撰寫任務。(曾有為攝)

他補充,其教材配合「Una網上協作式教學平台」,讓學生在虛擬教室內,以分組形式學習STEM,「他們可以共享編程(Share Code)的模式學習,合作編程」。如研究觸覺反應器、自動燈光感應器、超聲波測距警報等程式。平台有雲端自動儲存功能。

倡教局 STEM列常規課程

STEM雖已走進港府教育藍圖,更投放不少創科資源於STEM教育,包括中小學各獲10萬及20萬元的一次性津貼,每校還可額外申請優質教育基金下最多200萬元的「公帑資助學校專項撥款計劃」等。然而,目前港府投入STEM教育的創科資源,僅限於資金援助。

楊卓裕認為,教育局可考慮進一步規劃STEM教育列入常規校本課程,增加教學時數,以確認STEM教學的重要性,從而培育更多人才投身創科行列。

撰文 : 張寶燕 記者

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