不忍資助結束失去理念 小島學園轉社企延續學習樂

商業 11:50 2019/02/18

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小島學園創辦人陳葒希望轉型社企後,營運方向變得更靈活,延續推廣創新教育的理念。(陳智良攝)

卸下高薪厚職走入基層、免費替貧困學生補習的「陳校長」陳葒,近年致力推廣多元創新教育,希望改變只着重操練的傳統教育模式,今年初正式將小島學園轉型為社企,希望以更靈活的營運策略,應付自負盈虧的挑戰,將推出「復學者聯盟」等計劃,希望重燃學童對上學的樂趣。

小島學園爭取與學校合作,為學校提供籌劃學習營的服務,將創新教育的理念擴展至老師層面。(受訪者提供圖片)

營運更靈活 4A教育拓多元技能

曾任匯知中學創校校長的陳葒,2015年創辦小島學園,提出自主(Autonomy)、實境(Authenticity)、關連(Association)及成就(Achievement),「4A」為首的教育理念,透過舉辦創新學習營,讓學生及家長體驗互動學習之餘,還發掘常規教育較少着重的多元技能。

運作至今4年多,來到今年才毅然謀求新出路,陳葒解釋小島學園在2016年獲賽馬會資助為期3年的合作計劃,令他們有充足營運資金,但計劃去年結束,因而不得不思考新的發展方向。他指,短短幾年間累積了一班有共同理念的「有心人」,不忍資助計劃結束,同時消失這股力量,今年初決定轉為社企,希望延續這份教育理念。

再沒有「大水喉」支持,面對自負盈虧的挑戰,他坦言無可避免要加入商業及市場元素,學習營的設計及運作都要考慮商業因素及成本,營費提升,免費名額減少,亦不排除會流失部分家長。賺取利潤不多,收支僅僅平衡,足以應付發薪,骨幹人手亦由5人減至3人,每次舉辦活動時再另聘導師。

小島學園推出「復學者聯盟」計劃,針對厭學個案度身訂造輔導計劃,希望令學生重拾上學信心。(受訪者提供圖片)

不過,陳葒認為轉型後的小島學園運作變得更靈活,皆因以往即使資源充足,毋須擔心財政狀況,卻要恪守合作夥伴許可的項目行事,當有新想法亦難以嘗試。他亦希望透過成立社企,立場更鮮明地肩負社會責任,讓基層學生都享有創新教育的機會,因此即使目前賺得不多,仍希望為每個活動擠出十分一的免費名額,幫助有需要的貧困學生。

除了繼續舉辦離島學習營、親子營之外,小島學園計劃增設日營、社區營及主題營,針對文化、歷史、建築、微電影等主題或技能,設計出不同的「4A創新學習營」,更重要是不再局限需要住宿的離島營,學生放學後就可參與,增加彈性開拓客源。創新教育的理念亦進一步擴展至老師層面,未來會爭取與學校合作,為學校提供籌辦學習營的服務,亦可為老師作經驗交流及培訓。

小島學園創辦人陳葒希望為每個活動擠出十分一的免費名額,幫助有需要的貧困學生。(陳智良攝)

推「復學者聯盟」 訂造輔導計劃

針對因為學習壓力大,而厭學或畏學的學童,小島學園亦推出「復學者聯盟」計劃,為個案度身訂造輔導計劃,希望令學童重新開展校園生活。相比坊間的教育機構,陳葒強調,補習社以應試為目標,而非以學習為目的,小島學園則希望重建學生對學習的動力、樂趣和信心。

繼創辦陳校長免費補習天地後,如今重點發展小島學園。陳葒形容補習天地只是「治標」,因為基層學生無人幫,希望可在體制外「幫得幾多得幾多」,而小島學園則希望由家長入手,讓他們反思現今的教育觀念,因為真正的「治本」之道在於整個教育生態得以更多元健康發展,他坦言:「希望有一天陳校長免費補習天地可以不再存在。」

撰文 : 張凱傑 記者

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